运动会作文:一次精彩的运动会

运动会作文:一次精彩的运动会

运动会作文:一次精彩的运动会

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运动会作文：一次精彩的运动会

作者：独木帆作文

发表时间：06-3012:22名师

想起上一年的星期四，学校举办了一场非常精彩的运动会。那天早上我一大早就来到了教室，等同学们都到齐了，我们就出发了，我们排着长长的队伍，就像一列火车。一路上我哼着小曲，我看见小鸟在向我招手，花儿在向我微笑。到了运动场上我们全校师生都昂首挺胸地站在操场上，听着校长宣布，宣布完毕之后，我们就来到了看台上，俯看运动场，中间是绿茵茵的人工草坪，周围是跑道，草地上的运动员们正在做准备，跟着教练做热身运动。运动会开始了，第一个项目是60米短跑。当枪声一响，运动员们便直奔终点，看台上的同学们目不转睛的看着运动员们，有的同学还做了一只红旗，为运动员们加油。我们班的小雷使出自己吃奶的力气，功夫不负有心人，他得了第一名，我们全班欣喜若狂，她也满面春风地向我们招手呢。第二项是200米长跑，枪声响起，有的运动员是小跑，我们班的小马头发都湿透了，就像淋了雨一样，我们班的同学在看台上呐喊助威，最后她得了第二名，虽然他没有得第一名，但是我们还是很开心，因为我们知道他已经非常努力了。第三个项目是100米长跑，枪声响起来了，选手们像脱缰的野马冲出去，我们大声的喊“加油！加油！”，开始，五三班遥遥领先，但后来我们班的小颜大显身手，超过了他们，最后，我们胜利了。我们开开心心的排队回家了，一路上欢声笑语，热闹非凡。运动会它锻炼了我们的身体，又给我们带来了快乐，真是两全其美。

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操场上的“全员运动会”

作者：新华网客户端

发表时间：18-05-2019:19新华网股份有限公司

↑5月20日，兰州正宁路小学的学生参加素质操展示。当日，在兰州市第五十四中学举办了一场中小学生“全员运动会”，旨在提升学生参加体育锻炼的积极性。新华社发（张睿摄）

↑5月20日，兰州宁兴小学的学生参加武术展示。新华社发（张睿摄）

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从历年高考看今年形势，2018年高考作文可能这样出？

作者：升学无忧

发表时间：18-03-2108:55

每年高考，作文题目都会成为大家津津乐道的话题，通常情况下，一些老师和学者都会对今年的高考作文题目进行一个预测，于是今年高考作文会考什么？大家在等待这个谜团解开的同时，也会对各种关于作文题目的预测进行关注。

说起高考的作文题目，首先就要说命题的类型，作文题目的类型分为五大类：1.材料作文2.命题作文3.半命题作文4.看图作文5.话题作文，也就是说考官出的作文题绕不开这几种。

了解了出题的类型，怎么来判断考官的选择呢，那就通过历年的高考作文类型来进行分析，小编这就为你盘点一下近五年全国卷的高考作文题目。

2013年是一篇材料作文，讲述了一个切割钻石的故事，并引出关于勇气和经验的主题，通常像这样的材料作文，一般只需要看后面得出的总结性的话语，很容易找出要写的观点。

2014年是一篇话题作文，讲述学校的过独木桥的运动会，历年都是有输有赢，而今年两人比赛时抱团而过，裁判认为这样有争议，让考生以此为题，针对这样的题目，无论是选择对错，只要有自己的观点和依据皆可。

2015年是一封书信作文，讲述父亲在高速公路上打电话，旁边的孩子在提醒无效下选择报警，对此事你可以任选一个人写一封书信作文，一般这种书信作文文风不限，给了人很大的自由发展空间。

2016年是一篇漫画作文，漫画的题目是惩奖之后，一个孩子在奖励时拿着100分的试卷，惩罚之后拿着98分的试卷，而另一个孩子恰恰相反，在奖励时拿着55分的试卷，惩罚后拿着61分的试卷，漫画作文最重要的是要看懂表达的主题，一旦理解错意思很容易跑题，这也是很多人认为漫画作文难得原因。

2017年是材料作文，针对作文中提供的中国关键字，一带一路、大熊猫、长城等十几个词语中，选择三个来给外国人介绍中国，这个题目其实有一定难度，因为作文是建立在足够了解中国的这些文化，并且说出自己的道理。

从这5年的作文类型中，我们可以看到有2篇是材料作文，而2010到2013年期间，更是连续4年都是材料作文，为什么考官如此喜欢出材料作文呢？

给出一段材料，让考生表达其观点，其实这给予了考生足够的自由发挥空间，也很容易就能看出考生对当下事件的一个态度，对于2018年即将迈入高考的同学们，可以重点在材料作文上下下功夫。

这五年的作文题目中，可以发现，命题作文和半命题作文基本上退出了全国卷的舞台，而从去年的关键词中，共享单车、一带一路等新词进入了考试的范围，也就是说今年的高考作文极可能和新闻热点有关，那么2017年到2018年间发生了那些大事，可能成为高考的考点呢？

热点一：在美国尤金举行的国际田联钻石联赛中，中国飞人苏炳添成为第一个百米大战中夺冠的中国人，根据材料可以围绕拓荒、创造、新天地、改变、突破的关键词来展开写作。

热点二：“吃瓜群众”是一个网络用词，有些人将不发言只围观的人称为“吃瓜群众”表示对事件不了解，对讨论和发言只围观，现在人们频频以“吃瓜群众”自嘲和互嘲，表示事不关己的围观态度，以围观的现象进行创作，可从拒绝冷漠，树立正确的是非观来立意。

热点三：霍金去世，2018年3月14日，霍金去世受到了广泛的关注，从霍金对人类的贡献，霍金的著作，霍金的预言来展开思路。

热点四：《战狼Ⅱ》登顶中国电影票房冠军，阳刚硬派的《战狼Ⅱ》已经刷新了产业高点，也将电影对“中国故事”的书写，从军人精神，电影类型多元化，中国电影和好莱坞电影的一个接轨来找切入点。

热点五：杭州保姆纵火案，日本留学生江歌刘鑫事件，从人性、责任、承担等方面来讨论。

说了这么多考点，不知道你有没有收获，总之想要把握住高考的点就要多看多观察，留意身边生活的变化和最近的时事新闻，像最近的两会也可以好好提炼一下重点。

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从历年高考看今年形势，2018年高考作文可能这样出？

作者：升学无忧

发表时间：18-03-2108:55

了解了出题的类型，怎么来判断考官的选择呢，那就通过历年的高考作文类型来进行分析，小编这就为你盘点一下近五年全国卷的高考作文题目。

从这5年的作文类型中，我们可以看到有2篇是材料作文，而2010到2013年期间，更是连续4年都是材料作文，为什么考官如此喜欢出材料作文呢？

热点三：霍金去世，2018年3月14日，霍金去世受到了广泛的关注，从霍金对人类的贡献，霍金的著作，霍金的预言来展开思路。

热点五：杭州保姆纵火案，日本留学生江歌刘鑫事件，从人性、责任、承担等方面来讨论。

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刚刚，2018高考作文题来了！你会怎么写？

作者：中国经济网

发表时间：18-06-0712:52中经网传媒有限公司

2018全国高考今早（7日）开考，第一科是语文，全民关注的作文题新鲜出炉！

全国 I 卷

适用地区：广东、福建、湖南、湖北、河南、河北、山东、山西、江西、安徽

北京卷

【北京高考大作文二选一：新时代青年、绿水青山图】今年北京卷的高考大作文仍然是二选一，要求考生从下面两个题目中任选一题。

1、今天，众多2000年出生的考生走进高考考场。18年过去了，祖国在不断发展，大家也成长为青年。请以“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”为题，写一篇议论文。

2、生态文明建设关乎中华民族的永续发展，优美生态环境是每一个中国人的期盼。请展开想象，以“绿水青山图”为题，写一篇记叙文，形象展现人与自然和谐相处的美好图景。

北京高考微作文

下列7名著至少得知道一部从下面三个题目中任选一题，按要求作答。

1、在《红岩》、《边城》、《老人与海》中，至少选择一部作品，用一组排比比喻句抒写你从中获得的教益。

2、从《红楼梦》、《呐喊》、《平凡的世界》中选择一个即可悲又可叹的人物，简述这个人物形象。

3、读过《论语》，在孔子的众弟子中，你喜欢颜回，还是曾参？或者其他哪位？请选择一位，为他写一段评语。

上海卷

生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

浙江卷

浙江大地，历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想，今天又形成了“干在实处、灿烂走在前列、勇立潮头”的浙江精神。

在与时俱进的浙江文化滋养下，代代浙江人书写了一个又一个浙江故事，创造了一个又一个浙江传奇。

作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考?结合上述材料，写一篇文章。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

江苏卷

花解语，鸟自鸣。生活中处处有语言，不同的语言打开不同的世界，比如雕塑，基因等都是语言，还有有声的、无声的语言。语言丰富生活，演绎生命，传承文化。请以此为话题写一篇不少于800字的文章，题目自拟，体裁不限，诗歌除外。花解语，鸟自鸣。生活中处处有语言，不同的语言打开不同的世界，比如雕塑，基因等都是语言，还有有声的、无声的语言。语言丰富生活，演绎生命，传承文化。请以此为话题写一篇不少于800字的文章，题目自拟，体裁不限，诗歌除外。

你觉得今年的高考作文题好写吗？

还记得你当年的高考作文题吗？

回顾过去四十年的那些高考作文题

1977-2017年

70年代

1977年

1977年，中断了十余年的中国高考制度得以恢复，这次不同寻常的考试，改写了无数人的人生轨迹。那年高考是分省考试，北京卷的作文题目是《我在这战斗的一年里》。

1978年

将《速度问题是一个政治问题》，缩写成一篇五百至六百字的短文。

1979年

将《第二次考试》改写一篇《陈伊玲的故事》。

80年代

1980年

写读后感，读《画蛋》有感（达·芬奇故事）。

1981年

仔细阅读《毁树容易种树难》，写一篇读后感。

1982年

《先天下之忧而忧后天下之乐而乐》。

1983年

根据漫画《这下面没有水，再换个地方挖》，写一段300字以内说明文字；写一篇议论文，800字以内。

1984年

有的同学说：“每逢写作文，自己常常感到无话可说，只好东拼西凑，说一些空话套话，甚至编造一些材料。”有的老师说：“每次学生作文，我都辛辛苦苦地批改讲评，但是学生往往只看分数，不注意自己作文中存在的问题，所以提高不快。”针对上面两段话所反映的情况，联系自己和周围同学的现状，以对中学生作文的看法为中心，写一篇800字左右的议论文，题目自定。

1985年

以“澄溪中学学生会”的名义，给《光明日报》编辑部写一封信，反映情况、申诉理由、呼吁尽快解决（化工厂排放废水、有害气体、污染）问题。

1986年

《树木·森林·气候》，从现实生活中选择一个有意义的话题，发表自己的见解，全文不少于600字。

1987年

1.根据提供的材料写一篇简讯《育民小学办起了游泳训练班》； 2.结合材料，就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文，题目自拟，字数400至600字之间。

1988年

《习惯》，除诗歌以外，文体不限，不少于600字。

1989年

你的好朋友是某重点中学高三年级里中上水平的学生，他想立志报某重点大学历史系，班主任、父母各持己见。他为此感到困惑、苦恼，他写了一封信，想听你的意见，你给他写封回信。

90年代

1990年

母亲带着两个女儿去玫瑰园，一个女儿告诉母亲，“这里不好，每朵花下都有刺”；另外一个女儿告诉母亲，“这里真好，每个刺上面都有花”。根据这一材料展开描写，写一篇议论文。

1991年

1、描写圆的想像物；2、就“近墨者黑”或“近墨者未必黑”写一篇发言稿参加辩论。

1992年

清理路旁的脏物：1、根据提供的材料加以设想，记叙他们中的谁又怎样回来清理这个地方；2、选择所提供材料中的一个或几个人物（包括“我”）的思想行为，进行分析，展开议论，写一篇议论文。

1993年

一、一段圆规的说明文（200字）

二、根据下面的材料，写一篇记叙文，题目自拟，不少于500字。

夏日的夜晚，院子里，梧桐树下……

啪！随着细微而清晰的一声爆裂，梧桐树的一块老皮剥落了，露出鲜嫩的新皮。

女儿对老树皮发出一串赞叹……

儿子对新树皮发出一串赞美……

父亲听着，看着，深有感触地说：“我希望人世间一切都能像你们俩所说的那样……”

要求：①对环境和气氛加以具体描写；②写出女儿、儿子的具体话语和父亲未说完的话，写出人物神态。

1994年

以《尝试》为题写一篇记叙文，不少于700字。

1995年

阅读寓言诗《鸟的评说》：1、任选寓言诗中的两种鸟，展开想像，以《××与××的对话》为题，写一个200字左右的对话片断；2、根据《鸟的评说》，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于600字的议论文。

1996年

仔细观察《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画，完成两道作文题。1、用说明文字介绍两幅漫画的画面内容；2、以“我更喜好漫画《××× 》”为题写一篇议论文。

1997年

材料1：小新背双腿瘫痪的同学小牧到1公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是6年，1000多个日子。

材料2：某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么？”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。

材料3：某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待？”回答“悄悄走开”的人不少。

根据材料1描写背同学上学的情景；根据材料2和材料3，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。

1998年

现在中学生心理承受力差异较大，有的像鸡蛋壳那样脆弱，有的却很坚韧，那么你是怎样的呢？从后面两个题目中，选择一个适合你的情况的题目，举出实例，写一篇关于你自己的心理承受力的文章，《坚韧——我追求的品格／战胜脆弱》。

1999年

随着人体器官移植获得越来越多的成功，科学家又对记忆移植进行了研究。据报载，国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。他们的研究表明：进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里，转移这种化学物质，记忆便也随之转移。当然，人的记忆移植要比动物复杂得多，也许永远不会成功，但也有科学家相信，将来是能够做到的。假如人的记忆可以移植的话，它将引发你想些什么呢？

请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章，除诗歌外，其他文体不限。

2000年及以后

2000年

世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度，对问题的理解，解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟。

2001年

有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢。艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。

寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章。

2002年

有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬硬的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。

也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文。

2003年

宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上，富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。

以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。

2004年

全国卷Ⅰ：阅读下面的文字，根据要求作文。

①走你自己的路，让别人去说吧！（但丁）

②常问路的人不会迷失方向。（波兰谚语）

③应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。（达·芬奇）

④相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。（塞纳克）

面对各种说法，有人想：我该相信谁的话呢？也有人想：还是相信自己最重要。请以“相信自己与听取别人的意见”为话题，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

2005年

全国卷Ⅰ：阅读下面的文字，根据要求作文。

有一次，人们问丹麦物理学家玻尔教授：“您创建了一个第一流的物理学派，有什么秘诀？”不料玻尔却回答说：“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。”听到这个回答，大家都感到十分诧异和不解。

玻尔的回答确实出人意料，但仔细想想又在情理之中。生活中，我们常常会遇到类似的情况，请以“出人意料和情理之中”为话题，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

2006年

全国卷Ⅰ：

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”

要求：全面理解材料，可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题。

2007年

全国卷Ⅰ：阅读下面的图画材料，写一篇不少于800字的文章。

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文。

2008年

全国卷Ⅰ：根据一段汶川特大地震的文字材料，选择一个角度构思，自主确定立意，确定文体，确定标题，写一篇不少于800字的文章。

2009年

全国卷Ⅰ：

兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次，兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自于汗水。加油！呷呷！”

评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”

根据材料，选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

2010年

全国卷Ⅰ 漫画作文：有鱼吃还捉老鼠？

餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？”

要求：选准角度、明确立意、自选文体、自拟标题。

2011年

全国卷Ⅰ ：《期待长大》。

2012年

全国大纲卷：

周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。

根据材料选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

2013年

全国大纲卷：

某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是自我意识过强，有人认为是志趣、性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。

根据材料选好角度，确定立意，明确文体，写一篇不少于800字的文章。

2014年

全国大纲卷：

农民工老王突发胃穿孔，被送进医院。为救治这名贫困患者，医院开通“绿色通道”给他做手术，又进行了十天治疗。虽然老板主动送来5000元，老王仍欠下4000多元医疗费，而医院默许他出了院。老王刚一康复就回到了工地：“哪怕打工还钱再难，我也得努力。是医院和老板救了我。”可欠款还是像石头一样压在他心上，最终，老王鼓足勇气找到医院，说出了想在医院打工抵债的心思。院方深受感动，聘他为陪检员，老王也特别敬业，作为曾经的患者，他格外懂得怎样帮助病人。

根据材料选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

2015年

全国新课标卷Ⅰ：

因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上，此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

2016年

阅读漫画材料，写一篇不少于800字的文章。

2017年

大作文题二选一：

“说纽带”、

”共和国，我为你拍照“

大作文：从下面两个题目中，任选一题，按要求作答，不少于700字，将题目抄写在答题卡上。1.纽带是起联系作用的人或事物，人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集，当今时代，经济世界化的发展，文化的交流，历史的传承，社会的安宁，校园的和谐等都需要纽带，请以“说纽带”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。2. 2049年我们的共和国将迎来百年华诞，届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来展现中华民族伟大复兴的辉煌成就，你会选择怎样的画面？请展开想象，以“共和国，我为你拍照”写一篇记叙文。要求：想象合理，有记叙，有描写，可以写宏大的画面，也可以写小的场景，以小见大。

微作文：从下面三个题目中任选一题，按要求作答，180字左右：1. 《根河之恋》里，鄂温克人从原有的生活方式走向了新生活，《平凡的世界》里也有类似的故事。请你从中选取一个例子，叙述情节并作简要点评。要求：符合原著内容，条理清楚。2. 请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱中选择一人，用一种花来比喻她，并简要陈述这样比喻的理由。要求：依据原著，自圆其说。3. 如果请你从《边城》里的翠翠、《红岩》里的江姐、《一件小事》里的人力车夫、《老人与海》里的桑地亚哥之中选择一人，依据某个特定情境，为他（她）设计一尊雕像，你将怎样设计呢？要求：描述雕像的体态、外貌、神情等特征，并依据原著说明设计的意图。

每年作文题发布都是微作文和段子齐飞的时候，看完今年高考作文题，你想到什么？快发挥你的聪明才智，在评论区留下你的微作文或段子。

综合法制日报、人民日报微信，新浪教育等

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责任编辑:彭金美邵婉云

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生命不息，运动不止希望看到这篇文章的你不要羞愧！

作者：跑者视界

发表时间：05-2109:47优质原创作者

你能想象自己在七八十岁的时候在做些什么吗，坐在轮椅上被儿子女儿推着？躺在医院里？还是已经GG了？

现在快节奏的生活让我们变得匆忙，在996引发的大讨论中，工作还是生活真的只能二选一？毫不留情地揭示了当下年轻人的焦虑。我们不妨慢下来，想一想，晚年时的你最想得到的是什么？你希望像这些人一样么？

90岁老教授跑山路，年年组队挑战50英里接力

美国有这样一位年近百岁的跑者，他叫做乔治。乔治的跑步日志可以追溯到1969年，当时他还是美国宾州大学电子工程学院的教授，他用方格纸来记录自己的跑步数据，直到退休，他仍持续记录几乎每一次的练习。而今年截至目前（2019年5月前），他最快的记录是每英里（约1.6公里）11分49秒。

2007年，已经87岁高龄的乔治，在参加完一场马拉松赛后，受到一位赛事总监的启发：“难道没有人把一群老年人组织起来跑50英里接力赛吗？”乔治听到后动了心，他开始联系通讯录中65岁以上的伙伴。

然而联络的过程并没那么简单，因为他并不知道他的老伙计们还是否能跑。于是，他开始查找潜在跑友之前的跑步记录，跑步成绩。联系到之后，他开始用动之以情晓之以理的方式，“哄骗”朋友们从安然的养老生活中走出来，加入他的跑团。要知道想让一位安享晚年的老人出来跑步极其困难的，然而乔治并没有放弃。

直至十年后的2017年ussey 50-Miler小组成立，他们每年都会参加比赛，到目前为止，跑团已经有33为成员，年龄最小的一位也有67岁。

ussey 50-Miler小组成员

2018年，在华盛顿山公路赛中，这位98岁的老伙计以4小时04分48秒完成了比赛，这是他第13次参加这个比赛，成绩还比去年提升了一分钟。今天已经99岁的他仍然在备战比赛，并承诺自己会一直跑下去，他帮助了许多年老的人重新点燃了心中的激情，走上跑道挑战自己！

86岁的她周跑112公里，全年无间断

同样在美国，还有一位这样坚持跑步的老奶奶 Bedard。2001 年 68 岁的 Bedard 才刚刚开始她的跑步生涯，仅用 2 年时间她就正式加入纽约路跑协会（NYRR）。她在加入协会后短短 16 年间内共参加了 323 场 NYRR 赛事，总里程超过 2247 英里（约3613公里）。

让我最敬佩的就是 Bedard 的毅力，她每天坚持跑步，而且跑量真的比多数年轻跑者还要多。Bedard 每天跑量最少也要有 16 公里，每周能跑大约 112.6 公里，并且她单日跑的最多的一次跑了 29 公里。另外，由于 Bedard 居住的地方沿海，所以她每天几乎都是在沙滩上进行的训练。由于沙滩无法给足部一个很好的回弹，这样的跑步环境也大大提高了她的跑步难度。

2008年11月4日， 75 岁的 Bedard 参加了她人生中的第 19 次马拉松比赛，她是所有跑者中最年长的一位。然而她的成绩却超越了一半多的人（6：19：01），在 52812 参赛者中，位于大约 2000 名。当完成比赛的第二天，她并没有休息，而是继续投入到了训练中。

当人们问及她的原因是， Bedard 回应到，“你必须拥有欲望和意志力，我有这种意志力，而且我热爱它”岁月好像在她身上没有留下痕迹，她依然能穿上 18 岁时的比基尼，精力也如同年轻人那样充沛。

另外，Bedard 为我们提供了一些跑步和餐饮的习惯：1. 不使用训练课表，每天都跑相差不遠的里程数。2. 沒有任何特殊饮食，赛前餐通常是一片香蕉面包和一杯咖啡。3. 总是一個人跑，但从不使用耳机，以免降低了对周遭陌生人的警戒。

从零开始72岁的奶奶每天锻炼CrossFit

如果你认为跑步对于老年人还没有那么大的挑战，那么下面这位奶奶的操作肯定会让大家自愧不如。她名叫罗伦，是位 crossfit 运动的爱好者。当她第一次接触这项运动时，她已经 72 岁了。

健身教练第一次见到罗伦的时候，也是无比惊讶。很难想象这位白发苍苍的老人，竟然要做很多年轻人都做不到的事情。开始时，教练以为劳伦只是来打发时间的，简单地为劳伦做了一套训练计划。

然而让他没想到的是，劳伦每天早上6点准时在健身房报到，参加crossfit 的课程。7点开始上一对一的教练课程，中间几乎没有休息。在詹姆斯的帮助下，罗伦的肌耐力得以增强。在短短三周后，就完成了一个标准的引体向上动作，并且能拿着杠铃片做仰卧起坐，让一众健身教练还有学员拍手叫好！

在长期的坚持下，罗伦锻炼出了结实的肌肉线条，让许多年轻人都自叹不如！

现在开始，不晚！

运动无论从什么时候开始都不晚，只要热爱，拥有自制力，不断去挑战自己，就可以获得惊喜，在不断地挑战中，你会发现自己其实是一座宝藏，在完成一个个目标后，会获得前所未有的满足感。

所以无论是996还是955，我们能留给自己最好的，就是健康的身体，这才是你最好的资本，去奋斗去生活的底气。我们只有把自己的健康照顾好，才不用浪费时间和金钱去争抢那些有限的资源。

很多人都会觉得，七八十岁离我们太远了，我们还身强力壮。然而事实却是当人迈入30岁之后，每年身体会减少约 1-2% 的肌肉量。到60岁以后，减少的速度还会增加。更有一个被人们逐渐重视的词语“肌少症”，造成肌少症的因素复杂且多元，要通过专业的医师进行评估诊断。

“肌少症”已经不再是老年人的标签了，由于现在很多年轻人生活不规律，饮食合理，长期久坐不活动，肌少症已经呈现出年轻化的趋势。预防肌少症最好的方式就是规律的运动，合理的饮食搭配和愉悦的身心。

少些焦虑，多些运动。希望80岁的自己，依然能迎风奔跑，依然可以和现在的朋友打电话说：“嘿，老伙计，跑步去啊！”

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孩子作文差！学会6个技巧，作文篇篇优秀，甩同龄学生几条街！

作者：专注学习资料分享

发表时间：18-06-1917:31教育达人

算算时间，距离本学期的期末考试，已经不足一个星期了，同学们复习得怎么样了？

同学们有没有把握，

能在语文古诗词默写等基础题上拿满分？

数学能不能保证不计算失误？

英语是否已经将单词和语法知识点掌握好了？

这些，都是想要在期末考试好成绩必备的要素，尤其是语文的古诗词，考点基本是书本上现有的诗句，同学们一定要重视。而今天，我们主要跟同学们讲的是语文作文写作。

我们为同学们分享6个小技巧，帮助同学们从容面对语文写作，让同学们有话可写、言之有物，写出一篇优秀的语文作文！

一、学会写短句

有不少同学在语文作文中，喜欢写长句子，而这就容易出现一个大问题：长句写不好就可能变成病句。

所以，同学们写语文作文的时候，一定要注意控制每句话的字数。建议把十几个，甚至是几十个字的长句，改成几个字的短句，你会发现这样的作文有节奏感、有语感，作文整体会舒服很多。

如某同学的原文：

修改之后：

二、细节描述

有的同学写作文，常常会出现无话可写的问题。

主要原因还是同学们平时缺乏观察，如果同学们平时善于观察，注重细节，我们就能用更多有效的语言来描述一件事情，

比如我们写关于学校运动会，某位同学破了学校的跳高记录，有的同学可能就是这样写：

这短短的二十多个字，就只是在阐述一个事实，这样的语句精彩吗？答案是不精彩，读起来平淡无味。

同学们可以加一些细节的描述，比如我们可以加上动作解剖：助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……

这样，同学们还怕写作的时候，一个字也写不出来？

所以，同学们平时要学会多观察，用细节说话，就不用担心语文作文无话可写了！

三、写想不出现“想”

遇到描写心理活动时，这样的句子已经被同学们写滥：

不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。

如某同学写：

按照“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？

是不是更简洁精练？

这里还为心理描写加了一个感叹词“天哪”，适当的感叹词会让你的文字更加生动。

四、环境描写，衬托感情

同学们写语文作文，最常用的就是用环境描写，来突出人物的感情色彩，但是，大部分同学的环境描写没有新意，比如表达开心，就用小花微笑，小草点头、小鸟歌唱等，这种方式非常老套，阅卷老师也已经看过无数次，那么，同学们可以找找其他的创新点，比如：

五、说话之前，加些描述语句

同学们可以比较以下三句话：

显然，最后一句的表达效果要远远高于前两句，所以，同学们要学会让人物有多种“说话”方式，最好不用干巴巴的地写“某某说”，而是在语言前面加上动作和神态的描写。

六、一段话里至少出现6个标点

很多同学不会用标点，一段话中，常只有逗号句号逗号句号，有的甚至逗号都没有，读起来差点断气。

一篇优秀的语文作文，其中对标点符号的运用也运用的恰到好处。

问号突出疑问，感叹号突出强烈的语气等，同学们可以多进行标点符号的技巧训练，经过几次训练后，你会发现自己的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。

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让作文不再偏题，贵在得法 ——命题作文审题的重要性

作者：枫林大桥

发表时间：18-09-2411:23

不管是平时作文练习、竞赛，还是考试，最怕的不是没有写好，而且偏题。一旦偏离题目要求，严重性是不言而喻。

修订的《小学语文教学大纲》指出：命题作文是作文训练的一种方式。”命题作文”，就是指定作文题目，学生照题目作文。命题作文虽然不是作文教学的唯一形式，但它却是经常采用独立性的主要作文形式，是作文教学中更为严格的训练方式。因为，小学生缺乏写作经验，需要拟定恰当的题目来指明写作范围和中心，逐步训练小学生根据命题范围和要求，自已选材

写作篇较为完整的作文，培养学生综合写作能力。统编教材中从三年级开始有“ 命题仿写” 作文，四、五、六年级的作文教学，多属于命题作文训练。

命题作文训练法，有两个明显的要求: 一是教师出题时要发挥主导作用，认真考虑，做到题目切合学生的生活实际，适合儿童的兴趣和年龄特征，题目具体生动，具有启发思维，便于学生开展思路，使学生有话可写，有话要写;一是作文前的指导要考虑学生的主体意识，主要是启发他们的写作愿望，理解题意，明确要求，展开思路。指导学生选择材料、组织材料。这种命题常规训练法，多用于三至六年级)的命题作文，如何才有有效更有法地教学生理解题意，明确要求呢。

审题目，明要求。顾名思意是认真研究题目的含义和要求，这是构思的开端。当学生见到题目以后，应指导他们仔细研究题目要求写的内容、写作范围、写作重点、体裁和人称。审题时，一般可让学生将题目按要求分成儿部分来研究，理解题目每个词语的含义及其相互关系。如《快乐的中秋节》可以拆解为“快乐”“节”“中秋”三个部分，写作范围只能写中秋节，不能是春节其它节目，只能是快乐的。《记暑假里的一件事》，可分成“记”、“著假里的”、 “一件”“事’ 四个部分。“记” 点明体裁是记叙文， “暑假里的”是要求写放唇假以后到开学前这一段时间，作文必须突出这个时间的特点，如果“那件事”写得很好，没指出发生

在‘暑假里”，那就不合要求。“一件” 就不能写成不相关的两件，应围绕着“一件” 来写，属于一件事的几个方面，还可以写。 “事” 是作文的重点，一般指有某一中心情节的字件，要注意和“活动”区分开来。“活动” 一般指集体组织，偏重于写过程，如参观、游园、运动会等。审题，除了上述的分析方法外，对于事先命题只有素材的作文或半命作文，可用提示法，明确要求; 对于一些同类或近似的题日，可用类比法，进行对比，以便准确地把握题意。作文的大方向把握准确了，避免下笔千言，离题万里，等于成功一半，

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高三女生作文50分以内，总分70分，如何才能写好高考作文？

作者：童教雷鸣

发表时间：07-2223:44百+计划作者，名师

文：童教雷老师（公众号童教雷老师）

写好高考作文，在考试中取得作文高分是我们每一个孩子都梦寐以求的事情。写作文本身是有逻辑的，提升作文分数也是需要抓住写作文的关键。

分析高考作文的评分标准，找到孩子作文档次，梳理孩子的作文问题

根据您女儿的作文相关情况介绍，推测她应该是江苏考生，该图就是江苏作文评分标准。从您孩子40—50的作文分数来看，应该是四类作文，在切题上基本切题，立意方面略有牵强，在说理方面列举论据、分析说理方面不足或层次清楚但逻辑关联不紧，记叙方面写人叙事能力一般，谋篇布局上基本完整，语言表达上比较平实或者基本通顺。

在这个标准之中，语言表达、写人叙事能力属于文字的基本输出能力，也就是语言的基本组织能力。就像您说的“她作文一般定的中心都没有离题、偏题，可是每次开始写都完全没有头绪，很难做到引经据典、旁征博引、文笔优美。”这些问题无一不是语言文字的组织能力问题，这个是属于写作的输出能力问题。

而切题、立意、谋篇布局、说理方面，我们可以划分为逻辑结构、文章层次、内容框架体系，也就是逻辑上的问题。正如您所说的一样，孩子“就算写了大纲还是凑字数凑字数，一直重复差不多的话，事例也不知道用哪一些，考的时候脑子基本上是一片空白。”这些问题都说明孩子在文章结构、内容框架这种整体性的思维方面出现问题，影响了考试的分数。

针对孩子问题，针对性的进行写作训练

通过前文的分析，我们可以看到您的孩子现在的关键问题有两个，一个是语言的基本组织能力需要提升，也就是写作输出的能力需要提升；另一个就是整体的文章结构框架设计需要提升，也就是作文构思，也就是审题、立意的问题。

第一，针对语言组织，提倡使用“零秒思维写作”训练方法打通写作通路。

为什么孩子在语言的组织上有所欠缺，经常反复写同样的内容，就是因为孩子的写作通路是不流畅的，写作的思维是很容易断开的。因此，我们要持续地训练她每天的写作输出训练。离高考只有不到一年的时间，要做到持续训练，每天所花的时间就不能太多，我建议您孩子每天拿出15分钟的时间进行写作输出的专项训练。

写作输出的专项训练，要求有三个：

不许停：拿起笔后，就要开始写，不管什么内容，都要持续不断地往外输出，写字的动作不能停下来。通过这种方式逼迫孩子做写作输出的强化训练，在15分钟的时间内是什么内容都可以写的，关键就是要思维不能停、写字动作不能停。不许想：不许想并不是真正的什么都不想，而是让您孩子想的速度放慢一些，在写作文的过程中让想的速度与写的速度保持一致，这样孩子就会形成一种我手写我心的一种感觉。想到什么就写什么，手与脑、手与心保持同频一致。不许改：不许改说的是在我们写作的过程中不能停下来修改发现的错误，发现错误也不要去管，只需要坚持不断地向外输出，持续不断地写作文。不许改针对的是我们内心中的一个审判官，总是想得到一个完美的结局，不让自己犯错。实际我们任何一个人都不可能不犯错的，所以要学会把内心宽松下来。我们通过零秒思维的不许停、不许想、不许改三个原则，我们可以发现写作文过程中我们可以保持一种持续不断地输出状态，脑袋里想到什么就写什么，我们的思维会非常活跃，可以写出大量的内容。这个过程是写作文的一个过程，不是修改作文的一个过程，我们写完的作文，下来完全可以重新修改加工，但是在写作的过程中是不需要修改的，想到哪就写到哪，坚持持续不断、一直输出的写作状态。

关于孩子写作文引经据典、旁征博引、文笔优美等问题不要去追求，在高考作文当中这一块并不是最重要的，甚至我们在满分作文当中也看不到太多的这种用法。而且这个问题不是写一年能解决的问题，是需要长期的积累，对于孩子来说没有那么多的时间，因此不需要在这个上面下苦功夫。那我们就需要学会用恰当的词语准确地描述相应的内容就可以了，这一点实际就是要用到“零秒思维”三个不的要求来解决问题。通过三不要求，我们的孩子的写作思维快速打通，能将想法愉快、顺畅地表达出来，孩子就能快速找出写作中出现的问题，然后进行纠正，迅速用恰当的语言来描述。

第二，训练孩子审题、立意快速构思能力的方法。

孩子写作文构思是非常关键的，但是孩子们几乎不知道如何构思。即使我们成人告诉孩子要写提纲，可是写提纲的方法并不适合孩子们。写提纲的方法是坚持长期写作的作者们自己总结的一套写作构思的技巧，是建立在他们长期的、持续不断地构思训练之后的一种快速构思的方法。这些经常写作的作者，在构思的时候能够快速的罗列提纲，是因为他们对个人的思维把握很准确，很清楚一个问题该如何思考、如何分析，所以写提纲对他们来说是一个行之有效的方法。

在这里，雷老师给您孩子提供一个构思的方法，也就是审题、立意，我把这两个内容分解成三个步骤，非常适合孩子们用来做构思的训练。

第1步，审题需要了解大量的题目相关信息，因此需要对题目进行大量的发散。审题这个概念就像对犯人进行审问、审讯一样，是对题目进行审问与审讯。我们要审问题目，就需要对题目有大量的了解，需要我们将题目的重要信息、次要信息、相关信息等都发散罗列出来。这个发散的思维过程中，我们也要运用“零秒思维写作”的方法，大量的、快速的、不停地进行思维发散，写出来的信息越多越好。

第2步，审问的过程就是提取内在逻辑关系的过程。

这个内在逻辑关系就是大量发散出来的信息与题目之间的关系和联系，我们需要在已经看到文字等信息的条件下进行判断决策。我们只需要做是不是与主题有关，关系重要还是不重要，这个信息与另一个信息之间有没有联系，如果有联系是如何联系的，关系紧密否。在这个过程中，我们也会做一些增加或删除的动作，将多余的、不相关的内容去掉，补充一些与题目关系紧密的内容出来。

第3步，立意。立意就是从前面已经梳理出来的关系中选择一条自己认为最重要、最有特色、最有感觉的内容关系，以此为整篇作文的结构中心，围绕这个中心进行作文的结构搭建，形成一个系统的思维框架，删除无关的关系，保留核心的关系。这一步做好了，就做到了高考作文的立意正确准确，甚至深刻独到，谋篇布局也在这个过程中完成，做到严谨精巧，剖析透彻辩证、见解独到也同样是在这个过程中完成的。

结束语

孩子在高考作文中要获得高分，一定要进行针对性的训练，把作文的构思训练好，配合在构思、框架下去训练写作输出的能力。只要您的孩子做好这两件事情，她的作文分数一定会快速提升起来。最后祝愿您的孩子在高考中取得好成绩，考上理想大学！

个人简介：童教雷老师（欢迎关注），从事教育15年，专注于6-16岁孩子的潜能开发和学习提升，科学分析教育问题，开心学习、开心生活，欢迎关注！

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特级教师点评江苏高考作文题：贴近生活容易上手

作者：央广网

发表时间：18-06-0715:42央广新媒体文化传媒（北京）有限公司

中新网南京6月7日电 (记者申冉)7日，是2018年高考第一天，当天上午的语文考试后，今年的语文作文题再次受到各界关注。记者了解到，江苏省特级教师王夫成第一时间为广大考生和家长深度点评解析了江苏作文题的关键点和得分点。

今年江苏作文题为：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。“花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。”

江苏省特级教师、教授级中学高级教师、南京市第十三中学语文教研组长王夫成介绍，材料的核心概念是“语言”。现实生活中的“语言”千差万别，缤纷斑斓。“语言”既是包罗万象的生活元素，又是不可或缺的生活技能，具有丰富厚重的意蕴。以“语言”为关键词，能够引发考生思辨，有着很强的现实意义和广阔的写作空间。

而围绕“语言”这个核心概念，材料的文字从三个层面引导考生展开联想，打开思路。

首先从日常生活的视角出发，通过“花解语，鸟自鸣”的生动画面，触发考生想象，“处处”强调“语言”的普适性和广泛性。

接着，从语言的基本功用出发，阐述语言与世界之间的关系，所举例子从有形与无形、有声与无声、艺术与科技等维度，展示人类文明所构建的语言体系。

最后，引导考生思考并把握作文的立意方向和表达重点，从生活、生命、文明等角度，指出“语言”的意义和价值。

王夫成介绍，从材料的关键词看，由2015年的“智慧”到2016年的“个性与创新”到2017年的“车”到今年的“语言”，江苏作文命题循着平正厚重的路子走，考题贴近考生日常生活，容易上手，选择空间广。

“语言”主体有大自然语言、人类的语言，有生活语言、艺术语言、科技语言；“语言”意义和价值可写丰富生活、演绎生命、传承文明……考生写作自由度大，可根据个人的感悟思考及写作特长，或记叙或议论或抒情，自由选择，施展才华。

不过，王夫成也强调，需要注意的是，不管选择何种“语言”对象，行文要注意两点：一是选择角度宜小巧，便于集中笔墨、深入开掘，避免立意空泛粗浅；二是行文中一定要紧扣“语言”来写。比如，选择写花鸟如何丰富这个世界或日常生活，要扣合其“语”和“鸣”来写；写音乐和雕塑如何创造独具魅力的艺术世界，也要扣紧其独特的艺术语言来写，这样才符合作文的命意。总之，不“选”失之空泛，不扣失之“跑偏”，审题不难把握，立意见出高下。(完)

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作文从“流水账”到范文，掌握这10个方法就够了！

作者：领学者教育

发表时间：02-2111:12

作文写不好，不知道怎么办？小编帮你来解决！

写外貌不用“有”

如何写一篇关于外表的作文？一个孩子的作文总能看到这样的一句话：“XX很漂亮，她有一头直黑色的头发，一双黑色葡萄般的眼睛，一个高鼻子，一个樱桃嘴。”

如果你尝试删除“有”并重新连接，你会发现作文要好得多。

例如，“XX很漂亮。黑色的直发自然地披在他的肩上。她的眼睛是如此迷人，像黑葡萄一样。高鼻子，樱桃嘴，看起来有外国人的气质，同学们特别喜欢她。”读起来更舒服了吧？

写说不出现“说”

让孩子比较以下三句话。

张三说：“……”

张三无可奈何地说：“……”

张三摊开双手，一脸无奈的样子：“…”

很明显，表达人的言语有很多方法，不用直接“说”就可以写语言，而是在语言前面增加动作和姿态，通过一定的训练掌握这些技能，才能真正提高写作水平。让他们学习细节的描述，而不是枯燥地写“谁谁讲，谁谁说”。

写想不出现“想”

当谈到描述心理活动时，这样的句子已经被孩子们用“烂”了：有两个小人，在我的脑海里打架，其中一个说“......”另一个说“......”。孩子们通常都是直接描述的就是“我*想”，例如：我心里想、我暗暗的想、我边走边想等等。

例如，一个学生写道：“数学老师布置作业留了一道难题。我心里想：“哦，天哪！这可怎么办啊？”

但是我们可以去掉“我心里想”这个词！

“数学老师布置作业留了一道难题。哦，天哪！这可怎么办啊？”它更简洁！别忘了提醒孩子在心理描述中加入适当的感叹。

不用或少用成语

为什么作文不长？这就是成语的麻烦所在！

你不是说成语更有文学性吗？事实上，当作文只会按照例行公事使用成语时，文章的细节就没有了，最好让孩子们诚实地把自己的感受写出来，把那些被用滥的成语都省略掉。

比如：描写春景不要一句风和日丽就写完了，而是：“风儿柔柔的抚过树林，又荡漾了原本平静的湖水，湖边的柳树也轻轻摇动，我不禁张开双臂，仔细感受春风的洗礼，我的皮肤每一寸都是舒适的。”

想办法用具体的句子代替常用词语，解决孩子们写作文难以长篇和不细致的问题。

替换“很”和“非常”

对于不写长篇文章的孩子，你可以去仔细观察“很”和“非常”的使用频率很高。如果你的孩子是这样的话，家长朋友们可以让孩子思考一下，是否能够替换呢？

例如，写热，不要写“很热”，学会用其他的描述来反映热：铄石流金，骄阳似火，连活泼的小狗都蔫蔫的趴在角落，长长的吐着舌头…文章自然很长。

环境中有“真实”和“感觉”

到五年级和六年级时，孩子们必须学会环境描述。如果有孩子会写：“早上，天气还是晴朗的，但是当他们放学回家时，开始下雨。雨滴，泪滴，上帝似乎为我哭泣。”

孩子们可以利用环境描写自己的情绪首先应该鼓励。但是，只要有很多孩子写关于环境的文章，那一定是“小花微笑”，“小草点头”，“小鸟歌唱”和“小雨哭泣”，这已经成为一种惯例。

世界上只有草、鸟和小花吗？为什么不写更多真实的东西呢？你身边看得到、摸得到的，像：云，雾，桌子，甚至铅笔、橡皮都可以写。诀窍是提醒孩子们不仅要生活在环境中，而且要生活在真实的环境中。

要动连着动

文章应该是曲折离奇才会好看的，但现在孩子们的生活很平常，你不能强迫他们写一系列的曲折，但你可以训练他们曲折的用动词。动词，是描述动作的，动作连贯才能形成活动，那么描述活动的时候就需要将动词连续使用。

比如：一个学生写了一场乒乓球比赛：“他打了一个旋转球，让人眼花缭乱。“一句话就把一系列动作写完了。

在学习了动词技巧后，修改为：“我看到他把球高高的扔起，眼睛紧紧的盯着球，当球碰到球板一刹那，只见他手腕轻轻一动，球就高速旋转出去，让人眼花缭乱。”把一个动词过程拆分成六七个，文字就会变得灵动、丰富。

一秒钟的事写三百字

这是对于不擅长长篇写作孩子们的一种技能训练：用300个字来描述一秒钟发生的事情。比如，学校运动会打破跳高记录的时候，原来只描述了几十个字：只看到某某轻轻一跳，越过横梁，新的学校运动会跳高纪录诞生了！

你怎么把它变成三百字？可以按照动作过程组织语言：如何起跑、如何跳、怎么翻、怎样落地；再加上联想：之前的每次学校运动会多少次遇到的挑战和失败，如何练习等；也可以添加一些细节：之前如何与教练进行眼神交流，以及在成功后大家怎么向他祝贺。

一句话里至少出现6类标点

许多孩子在练习中不会使用标点符号，只使用逗号、句号，有的全部都是逗号，通篇只有一个句号，真是能把老师念到喘不上来气。针对这一现象，孩子们可以进行“一段至少6类标点符号”的技能培训。先用最基础的进行练习加一些，。！？；：等等。

经过几次训练后，你会发现你的孩子身上发生了惊人的变化：有意义的句子会被写出来，人物语言会被添加，心理活动会结合起来，反问句也会被使用。当添加这些句子时，文章当然是生动的。一位作家曾经用这种方法训练那些写不好自己作文的孩子，效果明显，进步迅速。

字数三四五

简单来说，诀窍就是学会写短句。学习写作一段时间的孩子往往会在作文中写长句。父母应该提醒孩子控制每句话的字数。建议用只有三五个词的短句代替十个词以上几十个词的长句。孩子们会发现这样的作文有语言感，阅读起来会舒服得多。

比如：“在雨后初晴早上，挺挺的直直的青草散发着雨后的清香。”经指导，改为：“雨后初晴，青草挺挺的、直直的，散发着诱人的清香。”是不是更简洁明快？

一般来说，孩子在学习写作时要经历四个阶段：

1.写作并不神秘；

2.写作需要技巧；

3.写作强调个性；

4.写作就是生活。

有的孩子在大量的阅读和写作中，在老师的帮助下，都会迈向第三阶段甚至第四阶段，但是也有很多孩子无法跨越第二阶段。

所教授的技能就是针对这一类儿童的。父母可以利用上述技能在家里有方法、有顺序的训练孩子。对于那些已经达到第三和第四阶段的孩子来说，爸爸妈妈需要做的是确保他们能够不断的涉猎更多的知识，且鼓励他们的个性创造。